"...Non quindi la famiglia monoparentale, ma la disgregazione famigliare causata da conflitti relazionali, è uno dei fattori di rischio più importanti per la salute mentale del bambino”.

21 Ottobre 2008 - Di Rosalba Miceli - Lastampa.it - La depressione è un problema poco riconosciuto negli adolescenti poiché i repentini cambiamenti d'umore e del comportamento sono per lo più considerati manifestazioni normali dell'adolescenza. Tuttavia spesso l’esordio depressivo avviene proprio in questa fase delicata della vita ed è legato ad una combinazione di fattori.

Uno studio recentissimo, con un approccio psicobiologico, effettuato da ricercatori dell’IRCCS Eugenio Medea di Bosisio Parini e dell’Università Vita-Salute San Raffaele di Milano, su un campione di preadolescenti italiani, ha individuato alcune variabili - genetiche e psicosociali - che giocano in sinergia un ruolo chiave nell’insorgenza del quadro depressivo. L’ipotesi idi ricerca prende le mosse da una serie di quesiti: perché certi adolescenti sono più vulnerabili di altri? Come riconoscere le situazioni a rischio?

Studi precedenti hanno già evidenziato il ruolo di fattori genetici per sintomi depressivi nei bambini e adolescenti. Ad esempio, è noto che sia nell’uomo che nei primati, gli esemplari che possiedono un allele 5-HTT corto, “i piccoli trasportatori di serotonina”, reagiscono dolorosamente alle perdite affettive, hanno difficoltà a recuperare l’equilibrio dopo una separazione, in quanto vivono ogni piccolo avvenimento come un intenso stimolo. Anche alcune variazioni nel gene TPH2 sono state associate a disordini emozionali.

Allo stesso tempo vi è una ragionevole prova che un clima familiare sereno influisca sullo sviluppo emotivo del bambino e dell’adolescente, soprattutto nella capacità di regolare le emozioni con valenza negativa (paura, rabbia, tristezza, angoscia, esaltazione) e che l’esposizione ad ambienti familiari particolarmente stressanti, soprattutto nelle fasi più precoci dello sviluppo, costituisca l’humus dove si possa sviluppare una sindrome depressiva.

La ricerca attuale ha considerato per la prima volta congiuntamente la componente genetica (due polimorfismi presenti in due geni del sistema serotoninergico, TPH2 G-703T e 5-HTTLPR, che regolano rispettivamente la sintesi e il re-uptake di serotonina) e ambientale (struttura familiare monoparentale). Lo studio, finanziato dal Ministero della Salute italiano, ha preso in esame un campione di 607 preadolescenti italiani di età compresa tra i 10 e i 14 anni. I genitori hanno compilato la Child Behavior Checklist (CBCL) 6-18, un questionario che indaga diversi sintomi emotivi e comportamentali presenti dall'infanzia all'adolescenza, mentre le analisi genetiche sono state condotte sul DNA estratto dalla saliva dei ragazzi, raccolta dietro consenso dei genitori.

collegato alla “Association for Children and Adolescent Mental Health”, indicano che varianti genetiche specifiche e contesti familiari caratterizzati dalla presenza di un solo genitore (a causa di separazione, divorzio o morte di un coniuge), sono dei fattori di rischio indipendenti l’uno dall’altro, e che l'interazione tra le due componenti incrementa sensibilmente la possibilità di insorgenza di disturbi psicologici nei giovani.

Approfondiamo l’argomento con il dr. Massimo Molteni, Direttore sanitario e responsabile della ricerca in Psicopatologia all' IRCCS “E. Medea - Ass. La Nostra Famiglia” di Bosisio Parini - struttura dedicata alla ricerca e la riabilitazione nello specifico ambito dell’età evolutiva.

La famiglia monoparentale è stata spesso associata ad un maggior rischio di aggressività dei ragazzi, spesso nei confronti dell'unico genitore convivente. Questa ricerca analizza l'aspetto depressione. C'è una relazione tra i due fenomeni?
“La questione è complessa, perché il comportamento aggressivo può essere, in alcuni casi, espressione sintomatica all’interno di un episodio depressivo, ma anche la manifestazione di un Disturbo della Condotta o di un Disturbo Oppositivo-Provocatorio; e i due disturbi, per quanto ne sappiamo, sono molto diversi nella loro origine patogenetica”.

Come agisce la vulnerabilità biologica?
“La vulnerabilità biologica è un fenomeno complesso legato a numerosi fattori genetici. Le ricerche più recenti indirizzate allo studio della interazione gene-ambiente, e anche la nostra si colloca in questo filone di ricerca, evidenziano come la vulnerabilità biologica diventa significativa solo quando interagisce con i fattori di rischio psicosociale e viceversa. Sia il disturbo della condotta che la depressione trovano nelle difficili condizioni sociali e familiari un oggettivo fattore di rischio, e la famiglia monoparentale è certamente un indicatore di rischio psicosociale e relazionale.
In un nostro precedente lavoro uscito l’anno scorso su “Developmental Psychopatology” abbiamo evidenziato la presenza di una frequenza di comportamenti “esternalizzanti” (tra cui i comportamenti aggressivi) significativamente più elevata nei preadolescenti che presentavano la simultanea presenza di più varianti genetiche specifiche - delle quali una è proprio quella legata al trasportatore della serotonina, coinvolta in questa ricerca - solo se interagenti con condizioni socio-familiari di rischio”.

I risultati della ricerca suggeriscono delle ipotesi?
“Facciamo una ipotesi suggestiva: solo i preadolescenti con fattori di rischio biologico, sia per la depressione che per il comportamento impulsivo, manifestano comportamenti aggressivi nel corso di episodi depressivi, in presenza di fattori ambientali “tossici” come il vivere in famiglie disgregate. In questi casi la depressione potrebbe accentuare la tendenza impulsiva con i conseguenti comportamenti aggressivi e/o trasgressivi, ulteriormente facilitati dalla fragilità del contesto ambientale del ragazzo, in cui il genitore convivente è reso “debole”, sia sul piano educativo che relazionale, dalla crisi coniugale”.

In ultima analisi, la famiglia monoparentale risulta particolarmente “tossica” per la salute mentale?
“Ci sono numerosi lavori che evidenziano come la famiglia disgregata è un importante fattore di rischio. Del resto la disgregazione familiare è il punto di arrivo di una situazione di relazioni familiari molto difficili che spesso durano nel tempo e che agiscono da stress cronico, su cui poi si scarica l’evento traumatico della separazione, che, non dimentichiamolo, è sempre un trauma per il bambino. In aggiunta, gli equilibri relazionali e gli schemi educativi che si determinano dopo la separazione sono spesso precari e lontani dall’essere adeguati alle esigenze dei bambini e degli adolescenti. Non quindi la famiglia monoparentale, ma la disgregazione famigliare causata da conflitti relazionali, è uno dei fattori di rischio più importanti per la salute mentale del bambino”.

Quali possibili interventi di prevenzione sono fattibili a livello sociale?
A mio avviso ci sono tre tipi di intervento possibili: uno di tipo culturale che rimetta al centro l’importanza della famiglia per la salute mentale dei bambini: e questo passa pure attraverso un ripensamento dei modelli di comunicazione sociale che vengono proposti anche dai media; un altro di tipo sociale, di sostegno alla formazione del rapporto di coppia: si arriva ad essere coppia e a generare figli senza una adeguata conoscenza e preparazione sulle abilità necessarie a vivere in una relazione di coppia in un contesto così rapidamente modificato rispetto alle tradizioni del passato; un terzo intervento di tipo professionale, diretto su tutte le famiglie che subiscono un processo di disgregazione, così da poter individuare fin da subito elementi di sofferenza nei bambini ed intervenire precocemente, prima che si manifesti il quadro patologico conclamato”.

La ricerca ha evidenziato differenze nella suscettibilità alla depressione tra preadolescenti maschi e femmine?
“Nel nostro campione c’è una lieve prevalenza di suscettibilità nel sesso maschile, ma non è statisticamente significativo: è verosimile che in un campione più vasto questa lieve differenza scompaia. Il rapporto di prevalenza per la depressione tra maschi e femmine è di 1:1 in età scolare e vira verso una prevalenza nel sesso femminile in adolescenza. Il nostro campione fotografa proprio l’età di transizione tra età scolare e adolescenza, verosimili le oscillazioni legate al campionamento”.

 
+ Istituto Scientifico Eugenio Medea
+ The Association for Child and Adolescent Mental Health